Dyspraxie ist eine Erkrankung, bei der das Gehirn Schwierigkeiten hat, Körperbewegungen zu planen und zu koordinieren, was dazu führt, dass das Kind nicht in der Lage ist, Gleichgewicht, Haltung und manchmal sogar Schwierigkeiten beim Sprechen aufrechtzuerhalten. Daher werden diese Kinder oft als „ungeschickte Kinder“ betrachtet, da sie normalerweise Gegenstände zerbrechen, stolpern und ohne ersichtlichen Grund fallen.
Abhängig von der Art der betroffenen Bewegungen kann Dyspraxie in verschiedene Arten unterteilt werden, wie z.
- Motorische Dyspraxie: Sie ist gekennzeichnet durch Schwierigkeiten bei der Koordination der Muskeln, die Aktivitäten wie Anziehen, Essen oder Gehen beeinträchtigen. In einigen Fällen ist es auch mit Langsamkeit verbunden, einfache Bewegungen auszuführen.
- Dyspraxie der Sprache: Schwierigkeiten bei der Sprachentwicklung, falsche oder nicht wahrnehmbare Aussprache von Wörtern;
- Haltungsdyspraxie: führt zu Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung einer korrekten Haltung, z. B. im Stehen, Sitzen oder Gehen.
Dyspraxie kann nicht nur Kinder betreffen, sondern auch bei Menschen auftreten, die einen Schlaganfall oder eine Kopfverletzung hatten.
Hauptsymptome
Die Symptome einer Dyspraxie variieren von Person zu Person, abhängig von der Art der betroffenen Bewegungen und der Schwere der Erkrankung. In den meisten Fällen treten jedoch Schwierigkeiten bei der Ausführung von Aufgaben auf, wie z.
- Gehen;
- Springen;
- Lauf;
- Gleichgewicht halten;
- Zeichne oder male;
- Schreiben;
- Kämmen;
- Mit Besteck essen;
- Zähne putzen;
- Sprich klar.
Bei Kindern wird Dyspraxie normalerweise nur zwischen 3 und 5 Jahren diagnostiziert, und bis zu diesem Alter kann das Kind als ungeschickt oder faul angesehen werden, da es lange dauert, die Bewegungen zu beherrschen, die andere Kinder bereits ausführen.
Mögliche Ursachen
Bei Kindern wird Dyspraxie fast immer durch eine genetische Veränderung verursacht, bei der die Entwicklung von Nervenzellen länger dauert. Dyspraxie kann jedoch auch aufgrund eines Traumas oder einer Hirnverletzung wie Schlaganfall oder Kopftrauma auftreten, was bei Erwachsenen häufiger vorkommt.
So bestätigen Sie die Diagnose
Die Diagnose bei Kindern sollte von einem Kinderarzt durch Beobachtung des Verhaltens und Auswertung der Berichte von Eltern und Lehrern gestellt werden, da es keinen spezifischen Test gibt. Daher wird empfohlen, dass Eltern alle seltsamen Verhaltensweisen, die sie bei ihrem Kind beobachten, aufschreiben und mit den Lehrern sprechen.
Bei Erwachsenen ist diese Diagnose leicht zu stellen, da sie nach einem Hirntrauma auftritt und mit dem verglichen werden kann, was die Person zuvor konnte, was auch von der Person selbst identifiziert wird.
Wie die Behandlung durchgeführt wird
Die Behandlung von Dyspraxie erfolgt durch Ergotherapie, Physiotherapie und Sprachtherapie, da diese Techniken dazu beitragen, sowohl die körperlichen Aspekte des Kindes wie Muskelkraft, Gleichgewicht als auch psychische Aspekte zu verbessern und mehr Autonomie und Sicherheit zu gewährleisten. Auf diese Weise ist es möglich, eine bessere Leistung bei täglichen Aktivitäten, sozialen Beziehungen und der Fähigkeit zu erzielen, mit den durch Dyspraxie auferlegten Einschränkungen umzugehen.
Daher sollte ein individueller Interventionsplan erstellt werden, der den Bedürfnissen jeder Person entspricht. Bei Kindern ist es auch wichtig, die Lehrkräfte in die Behandlung und Anleitung von Angehörigen der Gesundheitsberufe einzubeziehen, damit sie wissen, wie sie mit Verhaltensweisen umgehen und Hindernisse kontinuierlich überwinden können.
Übungen zu Hause und in der Schule
Einige Übungen, die bei der Entwicklung des Kindes helfen und die Ausbildung von Techniken, die mit Angehörigen der Gesundheitsberufe durchgeführt werden, aufrechterhalten können, sind:
- Rätsel machen: Zusätzlich zum anregenden Denken helfen sie dem Kind, eine bessere visuelle und räumliche Wahrnehmung zu haben.
- Ermutigen Sie das Kind, auf der Computertastatur zu schreiben: Es ist einfacher als das Tippen von Hand, erfordert aber auch Koordination.
- Drücken eines Anti-Stress-Balls: Stimuliert und erhöht die Muskelkraft des Kindes;
- Ball werfen: Stimuliert die Koordination und Raumvorstellung des Kindes.
In der Schule ist es wichtig, dass die Lehrer darauf achten, die Präsentation von mündlichen Arbeiten zu fördern, anstatt zu schreiben, nicht zu viel Arbeit zu verlangen und nicht auf alle Fehler hinzuweisen, die das Kind bei der Arbeit gemacht hat und die nacheinander arbeiten.
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